《基础英语教育：理念、课程、教材及评价——外语教育改革求索集》是中国著名的英语教育专家龚亚夫的个人文集。

作者龚亚夫为中国教育科学研究院研究员，中国教育学会外语教学专业委员会理事长，中国教育发展战略学会儿童教育与成长专业委员会副理事长；曾任全国政协第九、第十、第十一届委员会委员，人民教育出版社外语室主任、外语分社社长。同时，龚亚夫教授也是教育部《英语课程标准》研制组核心成员，参与制定教育部《九年教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）》、《全日制高级中学英语教学大纲（试用修订版）》等。

四十年研究成果大汇聚

龚亚夫教授作为我国基础外语教育领域的资深专家，四十余年来持续关注并参与外语教育改革的理论研究与实践探索。《基础英语教育：理念、课程、教材及评价——外语教育改革求索集》一书系统梳理了其1980年至2023年间的重要研究成果，以历时性视角展现了我国中小学英语教育在教学目标、课程设计、教材编写、教学评价等方面的演进历程。

龚亚夫教授在书中指出，外语学科在课程体系、评价机制、课堂生态等领域仍存在诸多待解问题。这一开放性结论进一步凸显了本书的学术前瞻性，值得外语教育研究者、政策制定者及实践者共同关注。

以时间为轴，展现我国外语教育发展历程

自20世纪80年代以来，我国中小学英语教育经历了多次变革与发展。为了更清晰地呈现我国基础外语教育在不同时期的发展轨迹，该书依据我国外语教育改革的关键节点划分为三大版块（1980—1999年、2000—2007年、2008—2023年），深入分析了不同阶段政策导向与教学实践的互动关系，尤其对课程标准修订、语言习得理论的本土化应用、教师专业发展等核心议题提供了基于实证的反思。